Tin tức

Chào mừng bạn đến với website của dự án “Phát triển ngôn ngữ sớm cho trẻ em Việt Nam sinh sống tại Ba Lan”

Mục tiêu chính của dự án là đánh giá môi trường ngôn ngữ, năng lực và trong tương lai, nhu cầu giáo dục của trẻ em song ngữ sống ở Ba Lan.

Mục tiêu chính của giai đoạn nghiên cứu đầu tiên là phát triển ngôn ngữ của trẻ em Việt Nam. Ngay từ khi sinh ra, hầu hết những đứa trẻ này đều được bao bọc bởi ít nhất hai ngôn ngữ. Các bậc cha mẹ Việt Nam rất quan tâm đến việc bảo tồn tiếng Việt và phát triển tiếng Ba Lan. Đó là lý do tại sao những đứa trẻ này là đặc biệt.

Theo ước tính, có từ 12 đến 30 nghìn người mang quốc tịch Việt Nam tại Ba Lan. Thật không may, chúng tôi không có bất kỳ công cụ nào để chẩn đoán sự phát triển nhận thức-ngôn ngữ của con họ.

Trẻ em Việt Nam được các giáo viên đánh giá là rất chăm chỉ, có năng khiếu và không có vấn đề gì với tiếng Ba Lan (Halik, 2006). Tuy nhiên, cũng có một số em gặp khó khăn và một số em có năng khiếu vượt trội. Nhóm đầu tiên cần được cung cấp các hoạt động trị liệu thích hợp, và nhóm thứ hai cần được hỗ trợ để phát triển tối ưu các khả năng đã được biểu hiện. Việc thiếu các công cụ thích hợp ngăn cản hành động trong cả hai tình huống.

Ở Ba Lan, sau Thế chiến II, thực tế đã trở thành một ngôn ngữ đơn ngữ, trong những năm gần đây, chúng tôi đã quan sát thấy sự gia tăng đáng kể về sự hiện diện của trẻ em song ngữ trong hệ thống giáo dục. Trong nhiều năm, hệ thống giáo dục của chúng tôi đã không tính đến tính đặc thù của việc tiếp thu song ngữ. Tuy nhiên, bây giờ tình hình đã thay đổi đáng kể, chúng ta có ít nhất ba nhóm lớn trẻ em không nói một thứ tiếng: Ukraina, Việt Nam và Ba Lan (nhóm cuối cùng bao gồm trẻ em có cha mẹ đã trở lại Ba Lan do Brexit).

Từ quan điểm khoa học, dự án cho phép nghiên cứu các khía cạnh khác nhau liên quan đến phát triển ngôn ngữ (phát triển điển hình và không điển hình, bảo tồn ngôn ngữ mẹ đẻ, tiếp thu ngôn ngữ đa số). Nó cũng có một khía cạnh thực tế quan trọng. Giáo dục mầm non đặc biệt quan trọng cho sự thành công trong tương lai trong môi trường học đường và cuộc sống nghề nghiệp. Dữ liệu được thu thập bởi các bậc cha mẹ như bạn sẽ không chỉ là nguồn thông tin quý giá giúp mở rộng kiến ​​thức của chúng tôi về sự phát triển ngôn ngữ của trẻ em song ngữ, mà chúng tôi hy vọng rằng trong tương lai, chúng tôi có thể cung cấp các hướng dẫn để chẩn đoán các khó khăn ở trường học trong cộng đồng đa dạng song ngữ.

Các mục tiêu dài hạn của nghiên cứu là: (1) xác định đặc điểm của sự phát triển ngôn ngữ điển hình và không điển hình của trẻ em học tiếng Ba Lan trong bối cảnh tự nhiên của song ngữ, (2) xác định các cơ hội và nguy cơ có thể có của song ngữ do ngôn ngữ (phân loại ngôn ngữ) và sự khác biệt về văn hóa, 3) xây dựng các hướng dẫn và đề xuất cho các phương pháp chẩn đoán rối loạn ngôn ngữ tối ưu.

Nghiên cứu hiện tại bao gồm trẻ em từ 18-36 tháng tuổi mới bắt đầu trên con đường phát triển ngôn ngữ song ngữ. Chúng tôi hy vọng rằng trong tương lai (với sự giúp đỡ của bạn), nghiên cứu này sẽ có thể mở rộng và bao gồm cả trẻ nhỏ và lớn tuổi hơn.